2021年11月30日，传播研究院邀请中央广播电视总台新闻新媒体中心合作媒体部主编、《主播说联播》主编柴婧在传播大讲堂第五十一期开讲。柴老师通过腾讯会议以线上方式为同学们分享全新升级改版之后的《主播说联播》的进阶之路。本次讲座由传播研究院师资博士后王同媛老师主持。

讲座现场

《主播说联播》是央视新闻媒体基于《新闻联播》打造的分众化、轻型化、年轻化的新媒体平台大IP栏目。2019年7月，央视主持人康辉在国际锐评板块提出美国指责中国破坏世界和平的说法荒唐得“令人喷饭”，引发网友热烈关注，总台新闻新媒体中心趁势推出《主播说联播》，由联播主播结合《新闻联播》对每天热点事件进行点评。

《主播说联播》已然成为短视频评论领域的标杆式栏目，但伴随800多期节目生产一起出现的是栏目的创作瓶颈。观点+立场+高度+细节+网感是解决之道，即主播以更日常化、通俗化的语言解读热点的同时，所述内容是权威、准确的，语言表达是专业的，不仅能够犀利地指出问题所在，还能够站在一定的高度上，用一种理性、温和而包容的态度去评价热点事件。节目以“大象也会跳街舞”的精神，突破发展瓶颈全新改版，在播讲方式、内容选题以及创意策划等方面进行了创新升级。

具体来说，《主播说联播》栏目组从锐度、角度、高度、温度、厚度和速度六个方面实践，实现了栏目的全新改版。

1.“锐度”是节目创作者应该要尽可能的直面某一现象背后的深层问题。

2.“角度”是对事件的评论要有一个提纲挈领的切入口，一篇只有一分多钟时长，三五百字长短的稿件可以只有一个中心论点。

3.“高度”是指在认知上应该达到一定的高度，然后才能完整地认识问题，比如2020年6月5日是世界环境日《主播说联播》保护穿山甲节目从人与自然和谐共生的认识高度立意。

4.“厚度”是指评论文案要有一定的信息量，提供权威准确的信息，才能够消除受众原有认知当中对事件的不确定性看法。比如主播为民众解读十四五规划纲要提到稳步发展职业教育，推动职业教育和普通教育的相互融通的问题。

5.“温度”指《主播说联播》的评论非常注重和网络热点结合，展现情感温度。比如2021年7月河南郑州暴雨，主播海霞连夜录制节目展现节目人情味和责任担当。

6.“速度”是新闻的要求，同时也是《主播说联播》栏目对短视频评论实效性的自我高要求，力求在最短的时间内针对热点事件发声。比如主编团队对H&M新疆棉花事件发酵程度的正确预判和快速反应。

作为内容创作者和节目主编，柴老师还向学生分享职业经验。一是要具备过硬的心理素养和专业素养。对新闻点有基本的预判和把握，敢于去向社会传递明确的信号。二是要对时政内容有准确和敏锐的把握。三是要对互联网生态足够熟悉。大到新技术，小到新说法，都要弄通搞懂、活学活用。第四是拓展知识面，尽量消除认知盲区。

最后柴老师强调，《主播说联播》背后代表《新闻联播》，要力求向大家提供权威准确的信息和观点。做节目就像航天员出舱一样，不管宇航员在太空中如何行动，他们始终有连接线与太空舱相连。《主播说联播》不管如何出仓、出圈、走红，它的节目出发点是不变的，无论如何创新，节目的出发点永远都是守正。节目不断创新进步，但创新与守正同步。

讲解结束后，柴老师还就如何进行《主播说联播》节目形式和内容的同步创新？节目团队如何筛选节目内容？如何孵化联播主持人的个人IP项目？央视主持人扶贫带货与《主播说联播》的关系？《主播说联播》的舆论监督功能和国际传播等问题做出精彩解答，为同学答疑解惑，延伸讲座内容。