为进一步提高我院青年教师的教学水平，促进教学科研高质量发展，更好地落实立德树人根本任务，3月5日下午，传播研究院在学院120教室举办第四届年青年教师教学基本功考核。
中国传媒大学人事处处长曹坤、工会常务副主席李宸屹、研究生院副院长李楠、国家传播创新研究中心副主任张磊以及传播研究院教学督导组组长张开出席并担任评委。传播研究院院长李舒、党委书记付长海及中青年教师代表到场观摩，本次考核由李继东副院长主持。
在教研展示环节，王同媛、闫行健、张潇月、韩笑、李岸东、李琳熙六位青年教师依次进行课程片段讲解，采用案例分析、理论阐释、模拟课堂讨论等各具特色的授课手法，课程内容涵盖社会研究方法论、信息传播史、学术文献检索、网络舆情、新媒体研究、国际新闻等多个理论和实务领域。
六位教师课堂展示
课堂展示环节后，评委们从教学内容设计、呈现方式、课堂互动、语言表达、时间把控、着装细节等方面对几位青年教师的展示进行点评与经验分享。
张磊教授结合自身参赛和授课经历，谈到日常授课与正式比赛的差异，并从知识点的选择、逻辑线的设计、讲述内容的呈现和沉浸感的互动四个维度对参赛教师提出了建议。
张磊教授点评
曹坤处长分别对六位参赛教师进行点评并提出几点建议：首先，课堂教学要注意“教书”和“育人”的结合，特别是当AI赋能教学课堂时，要思考如何使传统课堂教育更具创新性和启发性；其次，传授知识的同时应进一步塑造相应的情感和精神导向，在授课过程中增加互动；最后，要注意教案设计、板书、仪表仪态、突发情况应对等细节问题。
曹坤处长点评
李楠副院长肯定了几位青年教师对知识呈现的专业度和完整度，并就课程教学定位与专业特色结合、知识点与教学目标结合、案例选材与人工智能结合几个维度分享经验，指出课程设计要注重前沿性与实用性的平衡，建议将学科最新案例融入教学实践之中。
李楠副院长点评
张开教授在点评中谈及，教师要根据学生学段调整教学深度，在授课中也应注重知识点与实际问题的结合，强化与知识点相关的问题解决导向。结合自身在信息传播学领域的教学经验，她还分享了如何进行概念辨析和知识体系构建，为青年教师提供了实用指导。
张开教授点评
李宸屹副主席从五个方面提出建议：授课要做到内容的首尾呼应、环环相扣；要有意识融入课程思政元素，紧密结合时事热点，提升课程的思想深度；课后安排应贴合教学主题，设计多层次实践环节；善于运用现代化的教具进行互动板书；针对教学竞赛等特殊场景，要精准把控时间。
李宸屹副主席点评
最后，六位青年教师就教学设计、课程讲授、心态调整等层面进行教学反思。李舒院长在总结发言时表示，高等教育要做到“自强卓越”，每一位教师都要学会自我赋能，教学相长、打造学习共同体，做点亮心灯的教育家。传播研究院高度重视教师教学技能培养，希望今后各位老师都能够以满腔热忱践行育人使命，共同谱写教育事业的新篇章。
李舒教授总结发言
人工智能技术飞速发展为教育公平、教学模式和人才培养开辟了全新坐标。全国教育工作会议指出，要健全教师教育培养培训体系，引领新时代高水平教师队伍建设。传播研究院重视教师培养和教学工作，定期组织教学基本功考核比赛、新老教师结对子“传帮带”，聚焦教师队伍梯队建设，助力青年教师个人职业成长，持续推动教学工作和培养体系进一步完善。
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