12月24日下午，“丝路传播”留学生案例作品研读工作坊第三期及第四期在信息传播学院顺利举行。信息传播学院讲师、师资博士后闫行健担任主持与评议人，2025级发展中国家国际传播硕士生穆言（Abdalla Khamis Juma，坦桑尼亚）和美娜（Chafunya Tamara，马拉维）分别担任两场工作坊主讲人，围绕“数字化转型下教育与治理领域的传播实践”这一主线，系统展示了各自的研究案例作品。
闫行健博士主持并评议
在第三讲中，主讲人穆言以《构建智能教室：中国传媒大学AI融媒体教育经验及对桑给巴尔公立大学的战略启示》为题展开报告。研究聚焦人工智能在中国传媒大学教学中的融合实践，阐释AI技术如何重构教学互动与课程设计。同时，研究将对比桑给巴尔公立大学的教育语境，关注中国高校的AI教学经验如何在不同的制度、文化和技术条件下实现有效转译与在地化适应。
坦桑尼亚留学生穆言主讲
闫行健博士表示，该研究以“技术的社会形成”（SST）理论观照现实，展现了研究者扎实的文献准备与广泛的理论视野。多重理论的融合极具挑战，建议进一步聚焦核心研究问题，厘清其理论层次与实践指向，构建更清晰的论述逻辑。
第四讲由美娜主讲，主题为《马拉维政府数字化战略传播实践的批判性评估：以利隆圭市议会为例》。该研究以利隆圭市议会为具体案例，聚焦马拉维政府数字化进程中的战略传播实践。研究分析了数字公共基础设施在提升公共服务效率、公民参与度与包容性治理中的关键作用，强调战略传播在推动数字化转型中的核心意义。
马拉维留学生美娜主讲
闫行健博士肯定了该研究的实践价值与前期工作，认为其问题意识源于现实，结论对马拉维乃至面临类似情境的全球南方城市管理者具有参考意义。建议可进一步聚焦，并在方法部分加强说明与论证。
交流环节，在场同学积极参与互动，围绕两位主讲人的研究内容提出见解，就访谈方法中如何保持学术客观性、保护受访者隐私、获取真实信息等实操问题展开了讨论。
现场留学生参与讨论
“丝路传播”留学生案例作品研读工作坊是中国传媒大学2025年国际研究生教育教学改革项目之一，旨在提升学院国际化发展，深化国际研究生教育综合改革，提高国际研究生培养质量。工作坊围绕“一带一路”倡议下的国际传播实践，通过案例研读与学术对话，提升学生的研究能力与跨文化传播视野，助力国际留学生成长为具备全球视野、理解中国经验的国际传播人才。
工作坊合影
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